Stage d'observation de 3ᵉ, qu'est-ce que c'est ?
Le stage de 3e donne à l’élève l’occasion de découvrir le monde économique et professionnel, de se confronter aux réalités concrètes du travail et de préciser son projet d’orientation.
Quels sont les objectifs du stage de 3e ?
Le stage de 3e est l’occasion de découvrir le monde du travail, partager le quotidien de professionnels et bénéficier d’une expérience concrète. Il est aussi l’occasion pour les élèves de gagner en autonomie, de prendre confiance dans un nouvel environnement et de permettre, éventuellement, de confirmer un projet d’orientation.
L’ambition du stage n’est donc pas tant de permettre aux élèves de confirmer ou d’invalider une hypothèse d’orientation professionnelle, que d’enrichir leur culture générale citoyenne en leur faisant découvrir :
- le monde économique et professionnel dans sa diversité
- un environnement très différent du milieu scolaire, dans une grande autonomie
- les réalités concrètes du travail déconstruisant certains préjugés
- les compétences et le savoir-être nécessaires à l’exercice de certains métiers
Les élèves et leurs familles doivent être activement impliqués dans la recherche et le choix des lieux du stage. Les équipes pédagogiques sont à leur écoute pour permettre aux élèves de donner de donner du sens à ce moment d’observation du monde professionnel.
Quelles sont les modalités du stage de 3e ?
Le stage concerne principalement les élèves de 3e, à partir de 14 ans. Depuis 2019, la loi relative à la liberté de choisir son avenir professionnel autorise les élèves de moins de 14 ans, des classes de 4e ou de 3e, à effectuer leur séquence d’observation dans une entreprise régie par le droit privé.
D’une durée de 5 jours consécutifs ou non, individuellement ou collectivement, il est obligatoire pour tous les élèves de 3e. Ce stage peut aussi être divisé en plusieurs périodes, de 3 jours puis de 2 jours par exemple.
À titre exceptionnel, les stages d’observation en milieu professionnel peuvent être envisagés dans des lieux éloignés de l’établissement d’enseignement ou du domicile de la famille.
Une convention obligatoire, signée entre l’établissement et l’entreprise ou l’organisme d’accueil, détaille les conditions d’encadrement et de suivi de l’élève, et garantit les conditions de sécurité, conformément aux dispositions du code du travail.
Le stage de 3e est précédé d’un temps de préparation et suivi d’un temps d’exploitation ou de restitution. Les élèves peuvent s’y exprimer sur ce qu’ils y ont vu, et revenir sur leurs activités et leurs impressions.
Une entreprise, qu'est-ce que c'est ?
D’après l’INSEE, l’entreprise est une « unité économique, juridiquement autonome dont la fonction principale est de produire des biens ou des services pour le marché ».
Autrement dit, il y a entreprise dès que des personnes mobilisent leur talent et leur énergie, rassemblent des moyens matériels et de l’argent pour apporter un produit ou un service à des clients.
Définition
L’entreprise est la plus petite combinaison d’unités légales qui constitue une unité organisationnelle de production de biens et de services jouissant d’une certaine autonomie de décision, notamment pour l’affectation de ses ressources courantes.
Stage de 3e : comment bien rédiger son rapport ?
introduction du rapport de stage
L’introduction du rapport de stage fait office de point d’accroche. Elle doit répondre à certaines questions essentielles et donner envie au correcteur de poursuivre sa lecture. Découvrez nos conseils et notre exemple d’introduction de rapport de stage
À quoi sert l’introduction du rapport de stage ?
L’introduction du rapport de stage constitue un aperçu de votre stage. Elle donne du sens et un contexte à votre stage.
L’introduction du rapport de stage doit répondre aux questions suivantes :
Pourquoi avez-vous choisi cette entreprise / structure d’accueil ?
En quoi ce stage s’inscrit-il dans votre parcours professionnel ?
À quel genre de missions avez-vous été confrontées ?
L’idée est donc d’éveiller la curiosité de la personne qui vous lit. À la lecture de votre introduction, elle doit cerner les enjeux du stage et avoir une idée générale de la nature des quelques semaines ou mois que vous venez de passer auprès de l’entreprise qui vous a accueilli.
Comment faire une bonne introduction de rapport de stage ?
Une bonne introduction de rapport de stage doit être percutante et incisive. Elle doit parvenir à en dire juste assez pour donner au correcteur l’envie d’aller plus loin et d’en apprendre davantage sur l’entreprise d’accueil, sur vos motivations et sur la manière dont vous avez appréhendé vos missions.
Parmi les éléments incontournables à faire figurer dans votre introduction, on peut mentionner :
- une accroche personnalisée ;
- les raisons qui vous ont poussé à vous orienter vers ce secteur d’activité et à choisir cette entreprise ;
- la nature de votre projet professionnel ;
- la présentation de la structure d’accueil ;
- la présentation succincte de vos missions ;
- l’annonce de la structure du plan du rapport.
Il est à noter que certaines écoles demandent aux étudiants la présence d’une problématique au sein de leur rapport de stage. Si c’est le cas, celle-ci doit figurer dans l’introduction.